Muy buenas preguntas Mónica, me parecieron muy entretenidas las entrevistas. Es cierto que una persona bilingüe es aquella que habla dos idiomas frecuentemente. Claro que el ser bilingüe nos dará muchas más oportunidades de superarnos y nos ayudará a conocer más culturas. Tu entrevista con Leslie me recuerda a que mi hermano es igual, él practica el español en casa y habla inglés en la escuela y con sus amigos. Como comentaste tú, el cambio de código y la traducción varían de acuerdo a quién está en la conversación, cuál es el tema y en qué tipo de contexto se produce la conversación (Baker & Wright, 2017, p.106). A mi también me ha tocado traducir cosas para mis papas, y estoy demacuerdo con Luis que es complicado. Es difícil traducir exactamente las oraciones, pero con decir las palabras necesarias puede ser suficiente para entender. Me pareció muy sorprendente que Miguel, una de las personas que entrevistaste, habla tres idiomas y uno de ellos es el quiche'. Sinceramente no tenía conocimiento de ese idioma y espero que él lo siga practicando para que no lo pierda por completo. Los entrevistados tienen una idea positiva del bilingüismo y eso me agrada mucho. Me gusto mucho tu trabajo.
Muchas gracias Andrea por tomarte el tiempo para ver mi vídeo. Estoy de acuerdo, traducir cosas para nuestros padres o otras personas puede ser difícil. Cuando llegan cartas de correo o anuncios del vecindario que están en inglés mi madre me pide que le diga que dicen. Lo que yo me encuentro haciendo es que yo leo la carta primero y luego le digo el propósito de la carta, algo corto comparado a todo el contenido. El quiche’ es una lengua que se usa mucho en Guatemala, creo que todavía sigue vivo por la necesidad de poder comunicarse con la gente mayor. Ya que la mayoría de las personas mayor solo hablan el quiche’.
La señora Raquel comento algo muy interesante que me gusto. Ella comento que el ser bilingüe nos da la oportunidad de conocer nuevas culturas. En mi opinión, es algo hermoso el poder aprender y conocer de diferentes culturas. Nos da la oportunidad de explorar fuera de nuestra propia cultura. En unas de tus preguntas le preguntaste a Leslie que si ha tenido que tomar el papel de interprete y ella comenta que sí. El tener que actuar como interprete es algo que a ella no le gusta. Acorde a los autores del texto “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism”, ellos explican que niños bilingües enfrentan la presión del tener que actuar como interpretes para sus padres en diferentes circunstancias (Baker & Wright, 2017). Tus preguntas e entrevistas fueron muy interesantes. Los tres comentaron que la importancia de hablar en dos idiomas es vital. Ellos manejan el uso del idioma en diferentes contextos. Algo que estoy de acuerdo con Luis fue su comentario del que ser bilingüe le da a uno muchas opciones en el trabajo para poder comunicarse con diferentes personas.
Hola Jeanette, gracias por tomarte tu tiempo para ver mi vídeo y comentar en el. Coincido con tu opinión, al ser bilingües tenemos la oportunidad de conocer nuevas culturas. También nos da la oportunidad de poder comparar las creencias de otros con las de nosotros. A veces cuando pensamos en los niños como interpretes no nos podemos a pensar en los efectos que puede tener en los niños, ya sea positivo o negativo. La mayoría cuando piensa en los beneficios de ser bilingüe, pensamos en el contexto laboral. Esto se puede ver a través de varios vídeos de las entrevistas que nuestras compañeras han subido.
Hola Mónica, Estoy de acuerdo en tu comentario acorde los efectos negativos que le puede causar a los niños al usarlos como intérpretes. Aprendí en tu video las perspectivas del como el bilingüismo afecta y es observado por personas de diferentes edades. Ellos demuestran un balance del bilingüismo acorde la Teoría del Umbral “The Thresholds Theory”.
Tu video fue muy interesante porque me dio la oportunidad de poder hablar de varios ejemplos en que los entrevistados mencionaron. La parte que me fascino más, fue tu segundo entrevistado, en el que le preguntas si se identifica como una persona bilingüe. Como estoy impuesta a que muchos respondan con decir que si, Luis al poder hablar dos idiomas no se considera bilingüe por el hecho de no poder escribir con fluidez en los dos idiomas. Debido al texto Fundamentos de Bilingüe y el Bilingüismo por Colín Baker y Wayne Wright, ellos mencionan que una persona se clasifica bilingüe al poder dominar la lengua, al igual que poder escribirlo y leerlo (Baker y Wright). Así que Luis tiene mucha razón al no poder identificarse como persona bilingüe, pero me da gusto que pueda distinguir de los dos. También en la entrevista de Luis noté, que el usa el cambio de código frecuentemente. Baker y Wright identifican que cuando no saben exactamente como decir una palabra en particular uno cambia su idioma para poder expresarse mejor. Baker y Wright (2017). Esto se puede decir de Luis al decirnos sobre su experiencia en el trabajo. Sobre todo me gusto como entrevistaste a una persona monolingüe, bilingüe y trilingüe. Fue muy interesante saber cómo ellos se aplican en nuestro país y por qué aprender más de un idioma es importante. ¡Bien hecho!
Gracias Amanda por tomarte tu tiempo para ver este vídeo. Al igual que tú yo pensé que cuando le pregunté a Luis si él se consideraba una persona bilingüe me iba a responder que sí. La mayoría de las personas consideran el bilingüismo como poder hablar dos idiomas, pero no consideran otros aspectos como el poder escribir o leer lo. Algo que he notado entre la mayoría de los entrevistados es que muchos dicen que usan la alternancia de código porque no saben una palabra en el idioma que están usando, pero sí saben decirla en su otro idioma. Esto se le llama sustitución y es una de catorce razones por cual se usa la alternancia de código que da el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (Baker & Wright, 2017).
Mónica, me gustó mucho tu video. Fue muy fácil entender las ideas de las personas entrevistadas porque escribiste lo que ellas dijeron. Me identifico mucho con Leslie porque al igual que ella yo siempre traducía documentos importantes para mis padres. De algo que jamás me di cuenta, hasta ahora que estoy tomando esta clase, es que al hacer que niños traduzcan en casa porque sus padres no son bilingües pone presión lingüística, emocional, social y de actitud en ellos (Baker & Wright, 2017, p. 104). Siempre me he considerado una persona centrada y madura para mi edad. Ahora que reflejo en esos años de mi niñez, pienso que me convertí en una persona responsable porque ayude a traducir en temas que no son aptos para niños. Si no hubiera vivido las cosas de mi pasado, no sería la persona que soy hoy en día, por lo cual me da mucho gusto ser bilingüe y que mi destreza haya ayudado a personas que no hablan dos idiomas. Sigue adelante con tus estudios sé que te convertirás en una gran maestra bilingüe.
Gracias Alejandrina por tomarte tu tiempo para ver mi vídeo. Yo también no me había dado cuenta de los efectos que pueden tener los niños cuando actúan como intérpretes, hasta ahora. La mayoría de los niños que les traducen a sus padres no tienen otra opción, ya que sus padres no dominan el lenguaje (Baker & Wright, 2017). Para mí, siento que los efectos positivos de traducirles a mis padres son más grandes que los efectos negativos. Sí sentía la presión de poder traducir bien las cosas, pero a la ves eso me ha ayudado expandir mi vocabulario en español. Cuando estoy traduciendo algo del inglés al español y no sé cómo se dice una palabra en español trato de explicarla. Después voy y busco en el internet como decir esa palabra en español para la próxima ves.
Mónica, tienes mucha razón. Las recompensas de traducir importantes documentos a nuestros padres son más grandes que los efectos negativos de la presión de ser traductores a temprana edad. Cuando mencionaste que buscabas palabras en el internet que no sabías para expandir tu vocabulario me recordó cuando estaba en la primaria y cargaba conmigo siempre un diccionario. Ahora, entiendo que ser una traductora a temprana edad me benefició porque gane autoestima, madurez, unidad, empoderamiento, conciencia metalingüística, y empatía como los autores Baker y Wright mencionan en el libro, “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism,” (Baker & Wright, 2017, p. 105).
Hola Mónica! El video fue muy interesante ya que aparte de bilingüe incluiste una persona monolingüe y trilingüe. La entrevista de la cuarta persona se me hizo muy interesante ya que aprendí un nuevo idioma el quiché. El mencionó que la práctica con su mamá y se olvida por falta de práctica. También cuando habla con su mamá en quiché substituya una palabra en español, como en el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (Baker y Wright, 2017 p. 101) cambio de código cuando una persona no sabe la palabra in un idioma, substituya la palabra en otro idioma. Esta persona aprende su tercer idioma por necesidad, el trabajo. Cuando una persona aprende un idioma para funcionar eficazmente sin perder un idioms un bilingüe circunstancial (Baker y Wright, 2017 p. 4). Yo personalmente no conozco a muchas personas trilingües y se hace fascinante porque al saber dos idiomas es una tarea difícil se toma mucha dedicación mantener tres.
Muchas gracias Eileen por tomarte tu tiempo para comentar en mi vídeo. Hay muchos idiomas cuales no estamos familiarizados. La mayoría de personas cuando hablan de personas bilingües inmediatamente piensan en personas que hablan español e inglés. Aunque como Luis, el tercer entrevistado menciona, ser bilingüe no es nada más el inglés y español. Una persona bilingüe puede ser alguien quien hable francés y alemán. A través de los vídeos que he visto he notado que la alternancia de código es algo muy natural.
Monica, estoy de acuerdo. La alternancia de código es natural que demuestra que el cerebro esta trabajando. (Baker y Wright, 2017). Tambíen el ser bilingüe no tiene que saber el inglés. Despues de ver estos videos, la semana pasada, conocí a una persona que era bilingüe en el español y el portugués.
Hola Monica, Es interesante escuchar la definición de bilingüe de otra gente. El libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism define bilingüe como la habilidad de usar dos lenguajes. No especifica que los dos lenguajes deben de ser el ingles y el español. Luis definió bilingüe como el poder hablar ingles y español. Igual yo antes pensaba como Luis. Como mi lengua nativa es el español y luego aprendí ingles, soy categorizada como una persona bilingüe, así que en mi mente toda la gente que habla ingles y español so bilingües. Nunca me puse a pensar de los otros idiomas que existen.
Muchas gracias Cynthia por tomarte el tiempo de ver mi vídeo y comentar. Por supuesto, creo que muchos todavía tenemos esa idea de que al ser bilingüe uno tiene que hablar el inglés y el español. Pero en realidad como Luis menciona, una persona bilingüe puede ser una persona que habla italiano y quiche’ o alemán y árabe. Yo también tenía esta idea antes, solamente pensaba en personas que hablaban inglés y español, pero ahora estoy consciente de que es mas allá de estos dos idiomas.
Muy buenas preguntas Mónica, me parecieron muy entretenidas las entrevistas.
ReplyDeleteEs cierto que una persona bilingüe es aquella que habla dos idiomas frecuentemente. Claro que el ser bilingüe nos dará muchas más oportunidades de superarnos y nos ayudará a conocer más culturas. Tu entrevista con Leslie me recuerda a que mi hermano es igual, él practica el español en casa y habla inglés en la escuela y con sus amigos. Como comentaste tú, el cambio de código y la traducción varían de acuerdo a quién está en la conversación, cuál es el tema y en qué tipo de contexto se produce la conversación (Baker & Wright, 2017, p.106). A mi también me ha tocado traducir cosas para mis papas, y estoy demacuerdo con Luis que es complicado. Es difícil traducir exactamente las oraciones, pero con decir las palabras necesarias puede ser suficiente para entender. Me pareció muy sorprendente que Miguel, una de las personas que entrevistaste, habla tres idiomas y uno de ellos es el quiche'. Sinceramente no tenía conocimiento de ese idioma y espero que él lo siga practicando para que no lo pierda por completo. Los entrevistados tienen una idea positiva del bilingüismo y eso me agrada mucho. Me gusto mucho tu trabajo.
Muchas gracias Andrea por tomarte el tiempo para ver mi vídeo. Estoy de acuerdo, traducir cosas para nuestros padres o otras personas puede ser difícil. Cuando llegan cartas de correo o anuncios del vecindario que están en inglés mi madre me pide que le diga que dicen. Lo que yo me encuentro haciendo es que yo leo la carta primero y luego le digo el propósito de la carta, algo corto comparado a todo el contenido. El quiche’ es una lengua que se usa mucho en Guatemala, creo que todavía sigue vivo por la necesidad de poder comunicarse con la gente mayor. Ya que la mayoría de las personas mayor solo hablan el quiche’.
DeleteHola Mónica,
ReplyDeleteLa señora Raquel comento algo muy interesante que me gusto. Ella comento que el ser bilingüe nos da la oportunidad de conocer nuevas culturas. En mi opinión, es algo hermoso el poder aprender y conocer de diferentes culturas. Nos da la oportunidad de explorar fuera de nuestra propia cultura. En unas de tus preguntas le preguntaste a Leslie que si ha tenido que tomar el papel de interprete y ella comenta que sí. El tener que actuar como interprete es algo que a ella no le gusta. Acorde a los autores del texto “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism”, ellos explican que niños bilingües enfrentan la presión del tener que actuar como interpretes para sus padres en diferentes circunstancias (Baker & Wright, 2017). Tus preguntas e entrevistas fueron muy interesantes. Los tres comentaron que la importancia de hablar en dos idiomas es vital. Ellos manejan el uso del idioma en diferentes contextos. Algo que estoy de acuerdo con Luis fue su comentario del que ser bilingüe le da a uno muchas opciones en el trabajo para poder comunicarse con diferentes personas.
Corrección: Los cuatro comentaron que la importancia de hablar en diferentes idiomas es vital.
DeleteHola Jeanette, gracias por tomarte tu tiempo para ver mi vídeo y comentar en el. Coincido con tu opinión, al ser bilingües tenemos la oportunidad de conocer nuevas culturas. También nos da la oportunidad de poder comparar las creencias de otros con las de nosotros. A veces cuando pensamos en los niños como interpretes no nos podemos a pensar en los efectos que puede tener en los niños, ya sea positivo o negativo. La mayoría cuando piensa en los beneficios de ser bilingüe, pensamos en el contexto laboral. Esto se puede ver a través de varios vídeos de las entrevistas que nuestras compañeras han subido.
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DeleteHola Mónica,
DeleteEstoy de acuerdo en tu comentario acorde los efectos negativos que le puede causar a los niños al usarlos como intérpretes. Aprendí en tu video las perspectivas del como el bilingüismo afecta y es observado por personas de diferentes edades. Ellos demuestran un balance del bilingüismo acorde la Teoría del Umbral “The Thresholds Theory”.
Hola Mónica,
ReplyDeleteTu video fue muy interesante porque me dio la oportunidad de poder hablar de varios ejemplos en que los entrevistados mencionaron. La parte que me fascino más, fue tu segundo entrevistado, en el que le preguntas si se identifica como una persona bilingüe. Como estoy impuesta a que muchos respondan con decir que si, Luis al poder hablar dos idiomas no se considera bilingüe por el hecho de no poder escribir con fluidez en los dos idiomas. Debido al texto Fundamentos de Bilingüe y el Bilingüismo por Colín Baker y Wayne Wright, ellos mencionan que una persona se clasifica bilingüe al poder dominar la lengua, al igual que poder escribirlo y leerlo (Baker y Wright). Así que Luis tiene mucha razón al no poder identificarse como persona bilingüe, pero me da gusto que pueda distinguir de los dos. También en la entrevista de Luis noté, que el usa el cambio de código frecuentemente. Baker y Wright identifican que cuando no saben exactamente como decir una palabra en particular uno cambia su idioma para poder expresarse mejor. Baker y Wright (2017). Esto se puede decir de Luis al decirnos sobre su experiencia en el trabajo. Sobre todo me gusto como entrevistaste a una persona monolingüe, bilingüe y trilingüe. Fue muy interesante saber cómo ellos se aplican en nuestro país y por qué aprender más de un idioma es importante. ¡Bien hecho!
-Amanda
Gracias Amanda por tomarte tu tiempo para ver este vídeo. Al igual que tú yo pensé que cuando le pregunté a Luis si él se consideraba una persona bilingüe me iba a responder que sí. La mayoría de las personas consideran el bilingüismo como poder hablar dos idiomas, pero no consideran otros aspectos como el poder escribir o leer lo. Algo que he notado entre la mayoría de los entrevistados es que muchos dicen que usan la alternancia de código porque no saben una palabra en el idioma que están usando, pero sí saben decirla en su otro idioma. Esto se le llama sustitución y es una de catorce razones por cual se usa la alternancia de código que da el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (Baker & Wright, 2017).
DeleteMónica, me gustó mucho tu video. Fue muy fácil entender las ideas de las personas entrevistadas porque escribiste lo que ellas dijeron. Me identifico mucho con Leslie porque al igual que ella yo siempre traducía documentos importantes para mis padres. De algo que jamás me di cuenta, hasta ahora que estoy tomando esta clase, es que al hacer que niños traduzcan en casa porque sus padres no son bilingües pone presión lingüística, emocional, social y de actitud en ellos (Baker & Wright, 2017, p. 104). Siempre me he considerado una persona centrada y madura para mi edad. Ahora que reflejo en esos años de mi niñez, pienso que me convertí en una persona responsable porque ayude a traducir en temas que no son aptos para niños. Si no hubiera vivido las cosas de mi pasado, no sería la persona que soy hoy en día, por lo cual me da mucho gusto ser bilingüe y que mi destreza haya ayudado a personas que no hablan dos idiomas. Sigue adelante con tus estudios sé que te convertirás en una gran maestra bilingüe.
ReplyDeleteAtentamente,
Alejandrina Martínez
Gracias Alejandrina por tomarte tu tiempo para ver mi vídeo. Yo también no me había dado cuenta de los efectos que pueden tener los niños cuando actúan como intérpretes, hasta ahora. La mayoría de los niños que les traducen a sus padres no tienen otra opción, ya que sus padres no dominan el lenguaje (Baker & Wright, 2017). Para mí, siento que los efectos positivos de traducirles a mis padres son más grandes que los efectos negativos. Sí sentía la presión de poder traducir bien las cosas, pero a la ves eso me ha ayudado expandir mi vocabulario en español. Cuando estoy traduciendo algo del inglés al español y no sé cómo se dice una palabra en español trato de explicarla. Después voy y busco en el internet como decir esa palabra en español para la próxima ves.
DeleteMónica, tienes mucha razón. Las recompensas de traducir importantes documentos a nuestros padres son más grandes que los efectos negativos de la presión de ser traductores a temprana edad. Cuando mencionaste que buscabas palabras en el internet que no sabías para expandir tu vocabulario me recordó cuando estaba en la primaria y cargaba conmigo siempre un diccionario. Ahora, entiendo que ser una traductora a temprana edad me benefició porque gane autoestima, madurez, unidad, empoderamiento, conciencia metalingüística, y empatía como los autores Baker y Wright mencionan en el libro, “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism,” (Baker & Wright, 2017, p. 105).
DeleteHola Mónica! El video fue muy interesante ya que aparte de bilingüe incluiste una persona monolingüe y trilingüe. La entrevista de la cuarta persona se me hizo muy interesante ya que aprendí un nuevo idioma el quiché. El mencionó que la práctica con su mamá y se olvida por falta de práctica. También cuando habla con su mamá en quiché substituya una palabra en español, como en el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (Baker y Wright, 2017 p. 101) cambio de código cuando una persona no sabe la palabra in un idioma, substituya la palabra en otro idioma. Esta persona aprende su tercer idioma por necesidad, el trabajo. Cuando una persona aprende un idioma para funcionar eficazmente sin perder un idioms un bilingüe circunstancial (Baker y Wright, 2017 p. 4). Yo personalmente no conozco a muchas personas trilingües y se hace fascinante porque al saber dos idiomas es una tarea difícil se toma mucha dedicación mantener tres.
ReplyDeleteMuchas gracias Eileen por tomarte tu tiempo para comentar en mi vídeo. Hay muchos idiomas cuales no estamos familiarizados. La mayoría de personas cuando hablan de personas bilingües inmediatamente piensan en personas que hablan español e inglés. Aunque como Luis, el tercer entrevistado menciona, ser bilingüe no es nada más el inglés y español. Una persona bilingüe puede ser alguien quien hable francés y alemán. A través de los vídeos que he visto he notado que la alternancia de código es algo muy natural.
DeleteMonica, estoy de acuerdo. La alternancia de código es natural que demuestra que el cerebro esta trabajando. (Baker y Wright, 2017). Tambíen el ser bilingüe no tiene que saber el inglés. Despues de ver estos videos, la semana pasada, conocí a una persona que era bilingüe en el español y el portugués.
DeleteHola Monica,
ReplyDeleteEs interesante escuchar la definición de bilingüe de otra gente. El libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism define bilingüe como la habilidad de usar dos lenguajes. No especifica que los dos lenguajes deben de ser el ingles y el español. Luis definió bilingüe como el poder hablar ingles y español. Igual yo antes pensaba como Luis. Como mi lengua nativa es el español y luego aprendí ingles, soy categorizada como una persona bilingüe, así que en mi mente toda la gente que habla ingles y español so bilingües. Nunca me puse a pensar de los otros idiomas que existen.
Muchas gracias Cynthia por tomarte el tiempo de ver mi vídeo y comentar. Por supuesto, creo que muchos todavía tenemos esa idea de que al ser bilingüe uno tiene que hablar el inglés y el español. Pero en realidad como Luis menciona, una persona bilingüe puede ser una persona que habla italiano y quiche’ o alemán y árabe. Yo también tenía esta idea antes, solamente pensaba en personas que hablaban inglés y español, pero ahora estoy consciente de que es mas allá de estos dos idiomas.
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